​複合的な教育として

米国、First Presbyterian Church Nursery School (New York)で、『レッジョ・エミリア・アプローチ』のアテリエリスタとして教鞭を取る、Mayu Yabe-Barryさん。​娘のMillaさん（9歳）と一緒にオケどく「やまなし」を10日間、取り組んだ記録。（抜粋）

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これからの時代、２１世紀型スキル（批判的思考、想像力、コラボレーションスキル、コミュニケーション力）を引き伸ばすのにこのオケどくも、最適な教材だと思いました。躍動感に溢れる音から、立体感が生まれ、まるで文章に命が宿っているように、世界観を増幅させます。

音楽朗読を聴いてみて、《クラムボン》が何なのかを考えてみた1日目。

2日目、「やまなし」を聴きながらペインティング。

私の娘は、元々英語脳で日本語が得意ではないのですが、俳優さんの朗読を聴いて、引きつけられている姿が伺えました。そして、ペインティングやパペットショーを取り入れることにより、作品に対する理解力が増し、どんどん作品に対しての愛情が湧いているようでした。

5日目から、自作のセットでパペットショーを開始。
日ごとに進化していく、7日目。（10日目まで続く）

《クラムボン》は何か？思考を深める4日目

カエル→大きな魚？！

音読練習10日目。役ごとに工夫しながら読んでみる。

感情面でも変化があり、最初は音読が苦手なため、怒りや悲しみを抱いていたのが、１０日目では、音読が上達したので嬉しくなったとの事でした。

オケどくは、アート、パフォーミングアーツ、道徳などの複合的な教育が可能なので、これからも多様な世界を広げて言って欲しいと思います。　　　

Mayu Yabe-Barry 　

ストーリーについて話し合う

ごんは死んでないと思うよ。
銃で撃たれたけど脚に当たって、兵十が助けて、そして友達になったと思う。

​ひとそれぞれ、頭の中に見えた情景や登場人物の気持ちは違うかもしれません。
​自分が感じたこと、考えたことで活発なディスカッションをするのもいいですね。

頭の中に見えた景色を描いてみる

各作品の表紙絵は、13歳の若きアーティスト達によって描かれました。

「やまなし」はMAOさん。

「ごんぎつね」はOliver Horaさん。

​オケどくを聴きながら、ストーリーのイメージを膨らませた、瑞々しい感性の表現。

蟹の兄弟の仲良さを現したいと思いました。~MAO~

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いたずらっ子なごんを描きました。

​背景の水玉は「音のつぶ」を表しました。~Oliver Hora～

​オケどくに合わせて演じてみる

「ごんぎつね」を聴きながら、娘が《ごん》を、私（母）がその他の役を動作で演じることを楽しんでいます。とても楽しいので、《ごん》をやりたい！と娘は、繰り返し取り組んでいます。

​ニューヨーク在住：N.N様